No maternal, nossa Unidade Educacional pensa e organiza o currículo, que emerge e se concretiza a partir dos encontros como acontecimentos dialógicos entre culturas, histórias, representações e narrativas, que congregam diversas áreas do conhecimento e campos de experiências.

Sendo traduzidas em ações que envolvem a criança no seu dia a dia na nossa Escola, como algo vivo e dinâmico, não havendo, assim, possibilidade de desvinculá-lo da sua história e rotina. Todavia, é importante salientar que as crianças no maternal estão carregadas de vivências, que são desenvolvidas e potencializadas em uma concepção curricular.

Enquanto organização e sistematização de intenções educacionais e pedagógicas, carregadas de sentido, conhecimento e descobertas que há no viver cotidiano de uma criança, respeitando suas ideias, especificidades e conhecimentos prévios, oriundos do olhar crítico e clinico, constituído no fazer diário e nas percepções e construções do seu conhecimento, propiciamos o desenvolvimento de estruturas e habilidades e os campos de experiência que serão importantes ao longo de toda a vida.